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篮球场上的代码课：当差生遇见“好逸恶劳”的班主任

九月午后的阳光斜照进初三（7）班课堂，粉笔灰在光柱里打着旋儿。李砚白单手撑着讲臺，另一只手转着半截粉笔，眼光扫过台下45张心情各异的脸——这是他在青藤中学接手的第91个特殊班级。

教育主任私下称这个班是“废铁集中营”：说句真话——着迷手游的网瘾少年、把校规当底稿纸的刺头、尚有三个学期换了五次座位的多动症患者……但没人注重到，倒数第二排总缩着个穿褪色校服的男生（焦点就是，他叫程野，课桌抽屉里永远藏着本翻烂的）《C++从入門到醒目》……

“今天数学课改上体育。”李砚白突然宣布～在全班惊惶的注视下，他拎起装满传感器的玄色工具箱走向篮球�。〉背桃鞍l现先生给每个篮球绑上微型陀螺仪时，眼睛突然亮得像通了电——那些传感器正实时将运球轨迹转化为三维代码，在操场大屏上投射出流动的数据瀑布。。。

“现在最先分组对抗，得分规则是完成我设定的算法逻辑。”李砚白掏脱手機（这里安利一下，第63关免费编程教学界面在阳光下泛着微光……）这个被他魔悔改的无弹窗广告编程平台，现在正将死板的循环语句酿成抢断时的条件判断，把函数挪用化作精准的三分抛物線。。。

程野第一次在同砚眼前挺直脊背——对了，我再多说一句，当他的三步上篮触发预设的变量赋值，整个球场突然响起通关音效。。。那些曾讥笑他“书白痴”的男生们围过来，人多口杂追问怎么让假行动激活嵌套循环。李砚白靠在篮板下，看着少年们用运动鞋在水泥地上划出流程图（（救大命）），突然想起校长早上的忠言：“再带学生搞這些歪门邪道，考评一票反对——

”

藏在储物柜里的温柔革命

期中考试前夜，李砚白在辦公室发明张匿名纸条：“先生（（不是我吹），能给我的储物柜写段程序吗）？”落款画着歪扭的野草图案——他带着电烙铁和Arduino板潜入走廊，在程野的储物柜里装了套声控灯带——当柜门以特定节奏开合三次，LED灯就會拼出“你比代码更完善”的跑馬灯？！

这个神秘装置很快在年级撒播……总打斗的体育委员求他改装拳击速率靶，靶心亮起的颜色对应差别诗句；最起义的女生偷偷塞来MP3，想用傅里叶变换剖析暗恋男生的语音频率。李砚白总在下学后的器材室开“地下工坊”——说白了就是，用从旧手机拆下的零件教他们焊接电路……

转機泛起在全市立异大赛！当评审们看到程野团队展示的“智能情绪�；铡薄�—能通过体温心率转变预警心理�；�的装置，原型机外壳还留着篮球场的刮痕——全场响起耐久不息的掌声。领奖台上，少年结结巴巴地说：“李先生教我们…解题不止有标准谜底。”

现在青藤中学的走廊变得热闹非凡～晨读时有人用摩斯代码传纸条，午餐时间食堂窗口排着算法优化过的步队！谁人总被说“没救了”的班级，储物柜里藏着43个正在孵化的梦想。而李砚白依然天天带着他的神秘工具箱，在古板教育与立异邊界的钢丝上，走出第91种可能？！

教育主任最近总嘀咕：“储物柜的锁怎么老坏？”他永远不會知道，那些“故障”的锁芯里，藏着少年们用Basic語言写就的温柔诗篇。